A menina que re-aprendeu a dançar

UMA VEZ ERA... Uma menina que já na idade adulta, represou e oprimiu uma competência criativa e tão intuitiva, quanto aprender a amar: dançar.

E ela abandonou seu par no salão, saiu de fininho, a francesa, adentrou no seu possante e se foi... Não deixou pistas.

A vergonha tóxica de não saber dançar, levou-a ao absurdo do desespero. Na casa dos “enta” e poucos anos, ela, esguia, bonita, elegante, independente, interessante, inteligente e bem sucedida, sucumbiu aos sentimentos da criança que des – aprendeu a dançar. Sim, desaprendeu o que sabia.

Observe que as crianças quando ouvem uma música, bailam ao ritmo desse bálsamo que movimenta seus corpos instantaneamente (quem convive com crianças ou tem uma em casa sabe disso). Por que parou? Por que travou? Onde lá atrás abandonamos as nossas competências mais genuínas e espontâneas?

Revirando o baú das emoções e experiências infantis, encontramos mensagens que instilavam invalidação: “você não é feminina” e você “não sabe isso” e “não é boa naquilo”. E o troféu do amor do pai era a meta a ser alcançada. Mas os aplausos dele promoviam apenas as cenas dela subindo em árvores ou com comportamentos do gênero “tipicamente” masculinos pelo reconhecimento da nossa sociedade àquela época.

Foi desejada como menino, embora fosse uma linda mulher!

E agora? No setting terapêutico, resgata a criança que sabia dançar e pelos salões da vida desfila bailando harmoniosamente, ela e a sua criança, sua criança e ela... Uma vez era... e se uniram outra vez.

Quantos de nós abandonamos o nosso primeiro mestre, a nossa CRIANÇA INTERIOR, quando viramos adultos?

Sugestão de leitura e reflexão:
"Volta ao Lar", de Bradshaw.